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課程介紹
課程名稱： 比較初等教育專題研究
縣　　市： 南投縣
上課時間： 四
起始日期： 2022/2/14
結束日期： 2022/6/17
上課地點： 校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
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課程介紹： 本課程主要以「專題方式」作教學導入，針對當前國際初等教育比較主要教育重要議題，進行全面結構化之規劃，區辨各相關專題之學習功能，引導學習者批判思考，以朝向培育基礎研究能力（碩士班）與進行獨立自主研究之人材為目標（博士班）。課程內容主要採英語教材，為提升學生學習效能，授課教師亦將針對相同研究專題輔以中文資料，其中包含世界主要國家與多國相關的比較性文獻資料，用以形成對當前國際初等教育發展之整體客觀認知，使學習者能獲得最大的學習效果與助益。 本課程歡迎所有同學共同參與課程並貢獻其多元看法與學術意見，以期發展具本土與國際多方交軌特色之國際初等教育比較研究社群。具體教學目標如下：　
1. 學生能充分瞭解世界主要國家基本國情、初等教育制度之發展、緣起與變革。
2. 透過相關資料和網站介紹，學生能瞭解目前的國際初等教育概況。
3. 藉由專題文獻研讀、專題評論與交互討論，使學生能評析初等教育行政政策與課程教學模式方面等議題。
4. 涵育學生嚴謹的邏輯分析能力與批判思考精神，用以比較與我國初等教育之異同，並提出批判與建議，進而奠立初等教育之國際比較研究基礎。
5. 實施個別化教學指導，使學生能夠針對教育各國或國際初等教育相關研究議題，進行專題研究，並鼓勵其於學術研討會或期刊發表論文。
教學內容： 本課程之教學進行方式共有四：
1. 學生依據個人學術或職業生涯發展計畫與自我語言能力，由教師所提供的上課主要教材慎選其一，並依據所選之文獻搜集其他相關文獻進行閱讀，並於課堂報告心得，教師則於旁提供必要的講解說明。
2. 學生依據個人學術專長，針對他人報告進行結構性（評量表）專題評論。
3. 依據個人經驗與所學進行同儕間交流互動，共同針對上課報告主題進行開放性辯論。
4. 學生依據個人經驗、學術專長與個人未來可能學術或職業生涯發展計畫，進行個人自我專題研究，並於學期中與期末分別針對主題，提出個人專題研究初步研究計畫、研究初稿成果報告與最後完稿。
Meirieu,Ph.(2004). Enseigner et apprendre à l'université. Récupéré le 26 mai 2008, from http://www.meirieu.com/OUTILSDEFORMATION/listedesoutils.htm
師資介紹： 黃照耘副教授
備　　註：
學分班註記： 是
學分數： 3.0
課程時數： 0.0
課程狀態： 結業
上架日期： 2021/12/29 下午 12:27:01
更新日期：
上課地點
名　　稱： 校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
簡　　介：
地　　址： 南投縣埔里鎮
電　　話：
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連絡人：
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