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課程類別：
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師資培訓
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班級名稱：
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課程名稱：
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社會領域探究與實作專題
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班 別：
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學士學分班
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| 學分數： |
2.0
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| 上課時數： |
36.0
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| 上課時間： |
二 |
| 起始日期： |
2022/2/14 |
| 結束日期： |
2022/6/17 |
| 師資介紹： |
本校師資培育中心郭基賢兼任助理教授
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| 課程狀態： |
結業
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| 備 註： |
中等學校社會領域公民與社會專長
https://www.cte.ncnu.edu.tw/?struID=3&navID=94&contentID=1183
因報名人數不足，採隨班附讀方式辦理
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| 上課類別： |
本校校區 |
| 上課地點： |
校本部教育學院 |
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地 址： |
南投縣埔里鎮大學路1號
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電 話： |
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連絡人： |
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email： |
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| 相關鏈結： |
https://coursemap.ncnu.edu.tw/dwFiles/b2e7a209cb8dec8b1fb001fcef538a85/cm93-B.pdf
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| 課程介紹： |
因應十二年國教新課綱施行重點,培養未來學生帶得走的素養與能力,以社會領域探究與實作的課程綱要為本課程主軸,針對師資培育課程中社會領域分科、跨科別、跨領域整合特色課程設計，進行介紹,讓社會學習領域中相關科別之師資生能對新課綱有完整了解,並且具備整合社會領域的學科內容知識，設計含有探究本質的實作課程之能力。
具體課程目標為:
1.瞭解社會領域探究與實作於國民教育中的意義與功能
2.認識社會領域課程之探究與實作的範疇、發展、設計與實作原則
3.跳脫紙本上的教育，從生活情境、延伸探究到實作教學，希望提升學生高層次思考與實作能力，從中可以強化學生自主學習的意願，有助於發展溝通互動與團隊協作的習慣。
4.結合日常生活與社區鄉土，培養社會領域敏覺關懷、同理尊重、自省珍視的情意態度，讓學生更可以增加對生活中的應用。
5.具備整合社會領域的學科內容知識，設計含有探究本質的實作課程之能力。
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