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課程介紹 |
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課程名稱： |
社會領域探究與實作專題
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縣 市： |
南投縣
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上課時間： |
二
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起始日期： |
2022/2/1
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結束日期： |
2022/6/30
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上課地點： |
校本部教育學院
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相關鏈結： |
https://coursemap.ncnu.edu.tw/dwFiles/b2e7a209cb8dec8b1fb001fcef538a85/cm93-B.pdf
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課程介紹： |
因應十二年國教新課綱施行重點,培養未來學生帶得走的素養與能力,以社會領域探究與實作的課程綱要為本課程主軸,針對師資培育課程中社會領域分科、跨科別、跨領域整合特色課程設計，進行介紹,讓社會學習領域中相關科別之師資生能對新課綱有完整了解,並且具備整合社會領域的學科內容知識，設計含有探究本質的實作課程之能力。
具體課程目標為:
1.瞭解社會領域探究與實作於國民教育中的意義與功能
2.認識社會領域課程之探究與實作的範疇、發展、設計與實作原則
3.跳脫紙本上的教育，從生活情境、延伸探究到實作教學，希望提升學生高層次思考與實作能力，從中可以強化學生自主學習的意願，有助於發展溝通互動與團隊協作的習慣。
4.結合日常生活與社區鄉土，培養社會領域敏覺關懷、同理尊重、自省珍視的情意態度，讓學生更可以增加對生活中的應用。
5.具備整合社會領域的學科內容知識，設計含有探究本質的實作課程之能力。
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教學內容： |
第01週 課程概述
教學活動：講述
評量方式：
第02週 十二年國教社會領域課程綱要介紹
教學活動：講述
評量方式：學習單(1)
第03週 社會領域探究與實作之定義與範圍
教學活動：講述
評量方式：學習單(2)
第04週 十二年國教社會領域探究與實作—國中學習年段重點
教學活動：講述
評量方式：學習單(3)
第05週 十二年國教社會領域探究與實作—高中學習年段重點
教學活動：講述
評量方式：學習單(4)
第06週 議題融入、分析與探索:歷史、經濟、政治、環境....等社會議題。
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(5)
第07週 歷史課程探究與實作設計要點
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(6)
第08週 地理課程探究與實作設計要點
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(7)
第09週 公民與社會課程探究與實作設計要點
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(8)
第10週 素養導向之合科課程設計與討論及實作方法與技術(GPS,GIS,製圖,實地(田野)踏查,訪談,問卷,統計)概論
教學活動：講述、電腦與網路實作演練
第11週 社會領域探究與實作課程跨科統整：歷史篇
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(8)
第12週 社會領域探究與實作課程跨科統整：地理篇
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(9)
第13週 社會領域探究與實作課程跨科統整：公民與社會篇
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(10)
第14週 戶外實作教學演練
教學活動：戶外實地作業
評量方式：學習單(11)
第15週 社會領域探究與實作課程跨領域統整(一)
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(12)
第16週 社會領域探究與實作課程跨領域統整(二)
教學活動：講述、案例探討
評量方式：學習單(13)
第17週 議題探索、設計與實作分組成果發表(一)
教學活動：口頭報告與討論
評量方式：口頭及書面報告
第18週 議題探索、設計與實作分組成果發表(二)
教學活動：口頭報告與討論
評量方式：口頭及書面報告
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師資介紹： |
本校師資培育中心郭基賢兼任助理教授
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備 註： |
中等學校社會領域公民與社會專長
https://www.cte.ncnu.edu.tw/?struID=3&navID=94&contentID=1183
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學分班註記： |
是
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學分數： |
2.0
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課程時數： |
0.0
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課程狀態： |
上課中
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上架日期： |
2021/12/29 下午 12:27:00
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更新日期： |
2022/3/25 下午 01:24:13
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上課地點 |
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名 稱： |
校本部教育學院
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簡 介： |
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地 址： |
南投縣埔里鎮大學路1號
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電 話： |
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傳 真： |
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連絡人： |
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email： |
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