課程介紹 |
課程名稱: |
社會領域探究與實作專題
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縣 市: |
南投縣
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上課時間: |
二
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起始日期: |
2022/2/14
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結束日期: |
2022/6/17
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上課地點: |
校本部教育學院
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相關鏈結: |
https://coursemap.ncnu.edu.tw/dwFiles/b2e7a209cb8dec8b1fb001fcef538a85/cm93-B.pdf
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課程介紹: |
因應十二年國教新課綱施行重點,培養未來學生帶得走的素養與能力,以社會領域探究與實作的課程綱要為本課程主軸,針對師資培育課程中社會領域分科、跨科別、跨領域整合特色課程設計,進行介紹,讓社會學習領域中相關科別之師資生能對新課綱有完整了解,並且具備整合社會領域的學科內容知識,設計含有探究本質的實作課程之能力。
具體課程目標為:
1.瞭解社會領域探究與實作於國民教育中的意義與功能
2.認識社會領域課程之探究與實作的範疇、發展、設計與實作原則
3.跳脫紙本上的教育,從生活情境、延伸探究到實作教學,希望提升學生高層次思考與實作能力,從中可以強化學生自主學習的意願,有助於發展溝通互動與團隊協作的習慣。
4.結合日常生活與社區鄉土,培養社會領域敏覺關懷、同理尊重、自省珍視的情意態度,讓學生更可以增加對生活中的應用。
5.具備整合社會領域的學科內容知識,設計含有探究本質的實作課程之能力。
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教學內容: |
第01週 課程概述
教學活動:講述
評量方式:
第02週 十二年國教社會領域課程綱要介紹
教學活動:講述
評量方式:學習單(1)
第03週 社會領域探究與實作之定義與範圍
教學活動:講述
評量方式:學習單(2)
第04週 十二年國教社會領域探究與實作—國中學習年段重點
教學活動:講述
評量方式:學習單(3)
第05週 十二年國教社會領域探究與實作—高中學習年段重點
教學活動:講述
評量方式:學習單(4)
第06週 議題融入、分析與探索:歷史、經濟、政治、環境....等社會議題。
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(5)
第07週 歷史課程探究與實作設計要點
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(6)
第08週 地理課程探究與實作設計要點
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(7)
第09週 公民與社會課程探究與實作設計要點
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(8)
第10週 素養導向之合科課程設計與討論及實作方法與技術(GPS,GIS,製圖,實地(田野)踏查,訪談,問卷,統計)概論
教學活動:講述、電腦與網路實作演練
第11週 社會領域探究與實作課程跨科統整:歷史篇
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(8)
第12週 社會領域探究與實作課程跨科統整:地理篇
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(9)
第13週 社會領域探究與實作課程跨科統整:公民與社會篇
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(10)
第14週 戶外實作教學演練
教學活動:戶外實地作業
評量方式:學習單(11)
第15週 社會領域探究與實作課程跨領域統整(一)
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(12)
第16週 社會領域探究與實作課程跨領域統整(二)
教學活動:講述、案例探討
評量方式:學習單(13)
第17週 議題探索、設計與實作分組成果發表(一)
教學活動:口頭報告與討論
評量方式:口頭及書面報告
第18週 議題探索、設計與實作分組成果發表(二)
教學活動:口頭報告與討論
評量方式:口頭及書面報告
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師資介紹: |
本校師資培育中心郭基賢兼任助理教授
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備 註: |
中等學校社會領域公民與社會專長
https://www.cte.ncnu.edu.tw/?struID=3&navID=94&contentID=1183
因報名人數不足,採隨班附讀方式辦理
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學分班註記: |
是
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學分數: |
2.0
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課程時數: |
36.0
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課程狀態: |
結業
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上架日期: |
2021/12/29 下午 12:27:00
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更新日期: |
2022/9/28 下午 06:32:15
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上課地點 |
名 稱: |
校本部教育學院
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簡 介: |
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地 址: |
南投縣埔里鎮大學路1號
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電 話: |
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傳 真: |
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連絡人: |
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email: |
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