課程介紹 |
課程名稱: |
紐西蘭文化與教育專題研究
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縣 市: |
南投縣
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上課時間: |
六
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起始日期: |
2019/9/9
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結束日期: |
2020/1/12
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上課地點: |
校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
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相關鏈結: |
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課程介紹: |
(一) 探討紐西蘭教育制度形成之國家背景脈絡,包括政治、經濟、社會、歷史、文化等向度。
To explore the background of the education in New Zealand, including political, economic, social, historical, and cultural aspects.
(二) 瞭解紐西蘭教育體系的現況,包括行政體系、學前教育、初等教育、中等教育、高等教育、師資培育、原住民族教育。
To understand the status quo of New Zealand education, including the administration system, schooling, early-childhood education, primary education, secondary education, higher education, teacher education, and indigenous education.
(三) 強化原文閱讀能力,瞭解第一手紐西蘭教育資料。
To promote English reading and oral communication capacity.
(四) 批判性地檢視紐西蘭教育經驗且獲得啟發。
To critically survey educational practices in New Zealand and get implications from that.
(五) 發展出對紐西蘭教育議題獨立進行比較或區域研究之能力。
To develop the capacity for researching cultural and educational issues in New Zealand and doing comparison.
(六) 從紐西蘭教育經驗反思台灣教育發展與現況。
To reflect on educational practices in Taiwan from the lessons learned from New Zealand experiences.
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教學內容: |
課方式(Teaching approach):
(一) 教師講授(lecture by the teacher):教師講授介紹內容大要,每次約三十至四十分鐘。
(二) 學生報告(student report):學生就教師指定主題進行分組書面報告,每次約三十至四十分鐘。
(三) 問題討論(discussion):每次約二小時。
(四) 紐西蘭教學紀錄片觀賞與討論(discussion of the relevant films or the educational footage)(授課教師親自拍攝與公視等其他單位拍攝之教學現況,以提供學生不同的觀看角度)。
評量方式Grading criteria:
(一) 日常作業weekly assignment 20%:
對於導讀學生,請閱讀原文資料,輪流針對紐西蘭社會文化背景或教育制度進行介紹。作業請於週五晚上八點前繳交,上傳至moodle,以供權班學生瀏覽。鼓勵增加英文摘要,以利國際學生之學習與對話。
對於非導讀學生,請閱讀原文資料或其他相關文獻(若該週無「中文相關文獻」字樣,請閱讀指定之文章),請提出閱讀後的問題與省思,以進行課堂討論。作業請於週五晚上八點前繳交,傳送給任課教師。
For the non-reporter student, please read assigned papers or relevant papers every two weeks and hand in the questions and reflective thoughts before 20:00 on Friday. Please email your homework to my email.
For the introducers responsible for the assigned papers, please upload your introduction to the moodle so that everyone in the class can review it. English abstract is strongly encouraged.
(二) 期中與期末報告50% (mid-term and final-term paper):閱讀原文資料,針對特定議題進行紐西蘭或紐西蘭與他國的教育或比較研究。期中報告乃是期末報告之草稿版。
The mid-term paper and final-term paper are required. The issue could be anything related to New Zealand Education or culture. Everyone should present it in the class and at least print out the handout for classmates. The mid-term paper is the draft for the final-term paper.
(三) 課堂參與與討論狀況30%(discussion and the involvement):課堂提問與參與討論情況。
The involvement and discussion are important parts of this course.
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師資介紹: |
洪雯柔教授
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備 註: |
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學分班註記: |
是
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學分數: |
3.0
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課程時數: |
0.0
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課程狀態: |
不開班
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上架日期: |
2019/6/17 下午 05:43:02
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更新日期: |
2020/2/17 下午 05:33:49
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上課地點 |
名 稱: |
校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
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簡 介: |
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地 址: |
南投縣埔里鎮
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電 話: |
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傳 真: |
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連絡人: |
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email: |
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