課程介紹 |
課程名稱: |
進階質性研究
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縣 市: |
南投縣
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上課時間: |
四
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起始日期: |
2019/9/9
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結束日期: |
2020/1/12
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上課地點: |
校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
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相關鏈結: |
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課程介紹: |
本課程希望培養學生獨立研究之能力,能進行質性教育研究計劃之規劃、實施與報告撰寫。並能針對相關研究論文給予批判性與建設性意見的能力,並培養臨場口頭報告之能力。本課程所欲培養之核心能力為:專業教育知識的應用與分析能力,以及特定國家或地區文教計畫之擬定與執行能力,並期望培養之基本素養為樂業精神。
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教學內容: |
上課方式:
講授、分組報告、研究方法演練、資料蒐集分析演練
評量方式:
課堂討論 – 30 %
平時報告與作業 - 30 %
研究計畫與報告(Pilot Study) 40%
參考書目 (作◎號者為主要參考書籍)
Burgess, R. (1990)In the Field: an Introduction to Field Research, London: Routledge.
Denzin, N.K. & Lincoln, Y. S. (1998) The Landscape of Qualitative Research. London: Sage.
Scott, D. & Usher, R. (1996) Understanding Educational Research, London: Routledge.
◎ 莊明貞 陳怡如譯(2006) 質性研究導論。台北:高等教育。
@ 畢恆達 (2010) 教授為什麼沒告訴我。台北:學富。
◎ 潘慧玲(2004a) 教育研究的取徑─概念與應用。台北:高等教育出版社。
◎ 潘慧玲(2004b) 教育研究方法論。台北:心理出版社。
◎ 潘淑滿(2003) 質性研究:理論與應用。台北:心理出版社。
◎胡幼慧主編(2010)質性研究:理論、方法及本土化女性研究實例。台北:巨流
吳芝儀, 李奉儒譯(1995)質的評鑑與研究,台北:桂冠
徐宗國譯 (1997, Strauss, A. & Corbin, J.) 質性研究概論。台北:巨流出版社。
鄭同僚審定(2004)教育研究的批判民俗誌─理論與實務指南,高等教育出版社。
謝臥龍主編 (2004) 質性研究。台北:心理出版社。
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師資介紹: |
陳怡如副教授
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備 註: |
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學分班註記: |
是
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學分數: |
3.0
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課程時數: |
0.0
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課程狀態: |
不開班
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上架日期: |
2019/6/17 下午 05:43:01
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更新日期: |
2020/2/17 下午 05:33:01
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上課地點 |
名 稱: |
校本部人文學院(南投縣埔里鎮)
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簡 介: |
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地 址: |
南投縣埔里鎮
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電 話: |
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傳 真: |
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連絡人: |
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email: |
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